我的老师叫小贺唯美，空灵，淡然，诗意，惆怅，青涩……岩井俊二的我的老师叫小贺是这般如画的风光，合着那片片雪花，成为许多人心目中最美的回忆。

教科书级别的类型片，商业元 素与艺术表达达成完美平衡。

沉浸感营造成功，观影门槛设置过高

画面美学惊艳，但人物动机交代不清略显遗憾

我的老师叫小贺中养蜂人与采石场的对峙，暴露观察式纪录片的介入悖论。镜头对自然光的贪婪攫取，本身构成对生态剥削的共谋性凝视。